老师，窗台上的鲜花开始枯萎了……”周一清晨，一声轻叹引来了全班同学的围观。仅仅过了几天，教师节时学校送给老师们的那束鲜艳的花束，已经低下了头，花瓣边缘泛起了褐色的痕迹。

　　“好可惜啊，这么漂亮的花。”有同学小声说。如何留住这份短暂的美好？本周，我们的劳动老师带领同学们给出了一份充满诗意的答案——同学们亲手制作干花工艺品，将美好记忆封存。

　　这节别开生面的劳动课，旨在让同学们了解植物特性，学习传统干燥花制作技艺。通过亲手创作，同学们不仅能够掌握一项实用技能，更能培养审美能力与创造性思维，感受劳动带来的美好体验。

　　同学们精心挑选花瓣完整、色泽鲜艳的鲜花，“原来不同的花需要不同的干燥方法”，几个同学兴奋地分享她们的发现，“像玫瑰这样花瓣厚实地需要单独干燥，而满天星这样的小花可以直接压平。”

　　在老师指导下，同学们学习了两种传统干燥方法：自然风干法和压花法。有的同学将花束倒挂在通风处，有的则小心翼翼地将花朵排列在书本中，压在桌洞最底层。等待的日子里，同学们设计着自己的相框构图，期待着成品的效果。

　　这节干花制作课超越了简单的手工劳动，通过耐心等待花朵干燥、细心处理脆弱花瓣的过程，同学们学会了耐心与专注；将审美教育融入劳动实践，通过观察植物从鲜活到干燥的变化，同学们学会了欣赏不同形态的美，也理解了生命的循环。在这堂充满花香与创意的劳动课上，同学们不仅收获了美丽的装饰品，更收获了对劳动的热爱、对美的感悟和对生命的思考。

　　崇德修业，守信担当。劳动教育不仅是技能的传授，更是全面育人的重要途径，下一步，学校将继续以劳动教育为载体，深挖育人内涵，构建德技并修的长效机制，培育勤俭、奋斗、创新的劳动精神，让劳动成为青少年终身发展的底色。（通讯员 李金倍）